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领导干部要常修为政之德

来源:好项目杂志2019-01-30作者:方 勇

“政德是整个社会道德建设的风向标”。领导干部作为发展的“引路人”、组织中的“关键少数”,只有常修为政之德,才能建强班子,带好队伍,推动发展。

看政德要把握“三个维度”。领导干部的一招一式、一言一行,都有政德操守的影子。观察领导干部政德表现,可从“三个维度”来把握。一从是非之中看政德。我是谁?为了谁?从哪里来?到哪里去?举什么旗?走什么路?这些大是大非问题,是领导干部的“必答题”。领导干部要带头将对党忠诚融入血脉,铭刻在灵魂中,作为修身养德、建功立业的“压舱石”。同时,要练就“火眼金睛”,准确识别“两面人”,不被假象迷惑,站稳政治立场。二从公私之间看政德。“公”与“私”,从来都是检验党员干部道德品行和职业操守的试金石。人生的高度在于境界和品格、贡献与作为,腰间别着“小算盘”,心里没有“大格局”,走到哪儿都不行。“公私”之间显“政德”,“损公肥私”宛如蚁穴溃堤,“抱公绝私”好比群蜂筑巢。领导干部要有“把人做大、把事做精、把官做淡”的品质与情怀。三从作为之上看政德。领导干部作为“关键少数”,要牢记自己的责任所在、使命所在,既要挂帅、挑最重的担子,当好“设计师”,又要出征、啃最硬的骨头,当好“操盘手”。始终以想担当的自觉、敢担当的勇气、会担当的能力,努力做出对历史、对人民负责的实绩。

养政德要抓好“三个结合”。锲而不舍,金石可镂。政德为治党抓手、为万民所期,涵养政德要抓好“三个结合”。一是自律和他律相结合。标本兼治、全面加强党员干部队伍政德建设,组织开展“政德教育”主题活动,着力引导人人争做“政德型”党员干部,着力把人人培养成“政德型”党员干部。二是短期与长期相结合。将政德建设作为党员干部的主修课、必修课,纳入党员干部日常教育、党校培训的重要内容,既有长计划、又有短安排,推进政德建设常态化、长效化。三是绝大多数与关键少数相结合。以党员领导干部这个关键少数为引领,放大“头雁效应”,稳步提升政德建设整体水平,为全面从严治党夯实根基。

考政德要答好“三个问题”。领导干部的政德表现是选人用人的核心要素。考准考实政德需要解决好“三个问题”。一要解决“考什么”问题。合理设置政德考核指标体系,从“四个意识”、政治纪律和政治规矩、理想信念等维度细化“明大德”考评内容;从宗旨意识、工作实绩、扶贫帮困等维度细化“守公德”考评内容;从落实个人事项相关制度、推进家风建设等维度细化“严私德”考评内容。二要解决“怎么考”问题。坚持德才与实绩相统一,注重分析研判,坚持以平时考核、年度考核为基础,以任期考察、综合研判、任职考察为重点,采取民主测评、民意调查、个别谈话等多种方式进行,多渠道了解干部政德表现情况。三要解决“怎么用”问题。将考核结果与干部评先评优、提拔重用相挂钩,把政德考评结果作为领导班子和班子成员考核的主要依据,对政德情况考察为“好”的领导班子、领导干部予以表彰奖励和优先提拔重用。

(作者为太湖县委常委、组织部长、统战部长)


责任编辑:史洪芳